5月全面复课，健康的教室环境选新风系统？还是空气净化器？
近日多地开学复课，孩子们从4月开始陆续回到校园。不同于一般场所的复工复产，校园复课意味着一间教室将长时间坐满人，比起写字楼，学校的人员密度更大、停留时间长久，加上孩子们的抵抗力更弱，所以学校一直以来都是室内空气污染的“重灾区”。所以室内环境对学生的健康是非常重要的。
很多学校会在教室里安装一个换气装置，保证课堂的空气流通。而只单纯的通风换气，并不能解决室内空气污染的问题。通过了解我们知道，新风系统将会更好的服务于学校教室，为学生创造一个洁净清新的校园环境。
很多人可能觉得在教室安装净化器不是也可以净化空气吗？为什么一定要安装新风系统呢？首先我们来看看新风系统和空气净化器的区别：
通俗来讲，新风系统主要的功能是室内换气，和空气净化的功能，可以在不便开窗的情况下，为室内引入净化过的新鲜空气;而空气净化器主要功能是净化室内空气，没有换气的功能，这是二者最根本的区别。
新风系统可以在不开窗的情况下，将室外空气经过高效过滤，对有害气体分解清除后，向室内输送新鲜洁净的空气，同时排出室内污浊的空气。新风系统通过为门窗密闭的室内引入新空气，保持室内空气中的氧气含量。通过换气，保证氧气含量的同时，降低 PM2.5 甲醛等有害气体的含量。
空气净化器的核心目的是净化室内空气，过滤 PM2.5、甲醛等有害物质，让室内空气维持在对健康无害的水平。空气净化器处理的对象是室内的空气，效果是降低 PM2.5 、甲醛等有害气体的含量，但不能改变氧气含量。
通过对比我们可以明显地知道新风系统更适合孩子们使用！
安装校园新风系统必要性
1防御病毒和细菌中小学校教室面积较小，学生密集，在冬春季节最容易大面积爆发传染性疾病，如流感、水痘等。冬春季节为保证室内温度相对恒定，开窗机会减少，更加剧了空气不流通、病菌细菌含量高的问题。一旦学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病，多人被感染的情况。
2减少二氧化碳含量教室人员密集，空气流通速度缓慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空气当中的氧气含量下降，二氧化碳含量显著提升，而这容易造成大脑缺氧、呼吸困难等问题，影响学生身体健康和学习效率。
室外CO2浓度大约在400ppm,人静坐时每小时呼出约15升CO2。当CO2浓度超过1000ppm时，人体感觉烦躁、头晕、气闷、注意力不集中。在雾霾天、冬季和夏季，教室门窗通常会关闭，室内CO2浓度增高，35个学生的教室CO2浓度达到2000~3000ppm。较高的CO2浓度使学生产生胸闷头晕、注意力分散、嗜睡、记忆力减退等症状。
3防御PM2.5等微小颗粒根据清华大学建筑学院的研究结果，在门窗紧闭的情况下，室内PM2.5浓度大约为室外的二分之一至三分之二，而这部分颗粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒径范围，也就是室外污染物中那些粒径小毒性大的颗粒会进入室内。一般的中小学教室窗户多，密闭性不及住宅楼，室内污染情况更加严重。
少年、儿童与成年人相比，呼吸系统更容易受到PM2.5的影响，产生咳嗽、感冒等呼吸系统问题。而一天中的三分之一时间都要在学校度过，在高PM2.5浓度的环境中，其呼吸系统疾病的发病率显著增加，长此以往容易患上慢性呼吸系统疾病。防御PM2.5等小颗粒污染物，刻不容缓。
4去除甲醛等装修污染物学校粉刷装修和更换桌椅，一般都挑选寒暑假进行，以加快甲醛、TVOC等污染物的挥发。但这类污染物的扩散挥发并不会在某一个时间点突然结束，其挥发过程非常长，开学后的很长一段时间，污染物散布在空气当中，使孩子产生皮炎、哮喘、过敏、头痛等中毒症状，污染量到达一定水平，甚至会总成不可逆的终身伤害。
通过以上的分析我们也能看出校园新风必然是一件利国利民的好工程。校园新风可以增加教室内的新风量，可以在门窗紧闭的状态下，24小时持续不断地向室内送入经过净化处理后的清新洁净富氧空气，清除室内的灰尘、PM2.5、甲醛、油烟、异味、流行病菌、二手烟等有害物质。HEPA滤网是新风机上的常见配置，H13级的净化率可以达到99%，假如空气中存在新冠病毒，持续开启新风系统可以去除病毒，防止在密闭室内新冠病毒通过气溶胶传播。
中嘉新风打造安全健康校园，并定制出科学合理的通风方案，给予孩子最安心、健康的成长环境！
很多学校会在教室里安装一个换气装置，保证课堂的空气流通。而只单纯的通风换气，并不能解决室内空气污染的问题。通过了解我们知道，新风系统将会更好的服务于学校教室，为学生创造一个洁净清新的校园环境。
很多人可能觉得在教室安装净化器不是也可以净化空气吗？为什么一定要安装新风系统呢？首先我们来看看新风系统和空气净化器的区别：
通俗来讲，新风系统主要的功能是室内换气，和空气净化的功能，可以在不便开窗的情况下，为室内引入净化过的新鲜空气;而空气净化器主要功能是净化室内空气，没有换气的功能，这是二者最根本的区别。
新风系统可以在不开窗的情况下，将室外空气经过高效过滤，对有害气体分解清除后，向室内输送新鲜洁净的空气，同时排出室内污浊的空气。新风系统通过为门窗密闭的室内引入新空气，保持室内空气中的氧气含量。通过换气，保证氧气含量的同时，降低 PM2.5 甲醛等有害气体的含量。
空气净化器的核心目的是净化室内空气，过滤 PM2.5、甲醛等有害物质，让室内空气维持在对健康无害的水平。空气净化器处理的对象是室内的空气，效果是降低 PM2.5 、甲醛等有害气体的含量，但不能改变氧气含量。
通过对比我们可以明显地知道新风系统更适合孩子们使用！
安装校园新风系统必要性
1防御病毒和细菌中小学校教室面积较小，学生密集，在冬春季节最容易大面积爆发传染性疾病，如流感、水痘等。冬春季节为保证室内温度相对恒定，开窗机会减少，更加剧了空气不流通、病菌细菌含量高的问题。一旦学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病，多人被感染的情况。
2减少二氧化碳含量教室人员密集，空气流通速度缓慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空气当中的氧气含量下降，二氧化碳含量显著提升，而这容易造成大脑缺氧、呼吸困难等问题，影响学生身体健康和学习效率。
室外CO2浓度大约在400ppm,人静坐时每小时呼出约15升CO2。当CO2浓度超过1000ppm时，人体感觉烦躁、头晕、气闷、注意力不集中。在雾霾天、冬季和夏季，教室门窗通常会关闭，室内CO2浓度增高，35个学生的教室CO2浓度达到2000~3000ppm。较高的CO2浓度使学生产生胸闷头晕、注意力分散、嗜睡、记忆力减退等症状。
3防御PM2.5等微小颗粒根据清华大学建筑学院的研究结果，在门窗紧闭的情况下，室内PM2.5浓度大约为室外的二分之一至三分之二，而这部分颗粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒径范围，也就是室外污染物中那些粒径小毒性大的颗粒会进入室内。一般的中小学教室窗户多，密闭性不及住宅楼，室内污染情况更加严重。
少年、儿童与成年人相比，呼吸系统更容易受到PM2.5的影响，产生咳嗽、感冒等呼吸系统问题。而一天中的三分之一时间都要在学校度过，在高PM2.5浓度的环境中，其呼吸系统疾病的发病率显著增加，长此以往容易患上慢性呼吸系统疾病。防御PM2.5等小颗粒污染物，刻不容缓。
4去除甲醛等装修污染物学校粉刷装修和更换桌椅，一般都挑选寒暑假进行，以加快甲醛、TVOC等污染物的挥发。但这类污染物的扩散挥发并不会在某一个时间点突然结束，其挥发过程非常长，开学后的很长一段时间，污染物散布在空气当中，使孩子产生皮炎、哮喘、过敏、头痛等中毒症状，污染量到达一定水平，甚至会总成不可逆的终身伤害。
通过以上的分析我们也能看出校园新风必然是一件利国利民的好工程。校园新风可以增加教室内的新风量，可以在门窗紧闭的状态下，24小时持续不断地向室内送入经过净化处理后的清新洁净富氧空气，清除室内的灰尘、PM2.5、甲醛、油烟、异味、流行病菌、二手烟等有害物质。HEPA滤网是新风机上的常见配置，H13级的净化率可以达到99%，假如空气中存在新冠病毒，持续开启新风系统可以去除病毒，防止在密闭室内新冠病毒通过气溶胶传播。
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